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東云BSATS共享平臺將行業內的主流企業集中在一起，當對同一個號碼每天的呼叫次數達到5次時BSATS將會進行攔截.

其他企業再次呼叫時會被主動拒絕，通過降低“頻率”減少手機用戶被騷擾。

另外，針對一些對商業電話較敏感，且已經對語音或短信業務進行過投訴過的號碼，東云BSATS通過業內共享的方式進行了采集

將這部分號碼設定為黑名單數據庫.

呼叫中心在進行外呼時，與數據庫內的號碼進行比對、攔截，從而避免敏感手機用戶再次收到商業電話。

社區教育中構建新媒體藝術類課程極具實踐意義，需要按照開放性、豐富性、回歸性、關聯性等原則展開。加強社區教育中新媒體藝術課程構建，應當引入社區教育課程規劃的新理念，明確新媒體藝術類課程建構，遵循教育規劃設計基本原則，構建課程體系;依靠當地課程構建團隊，結合新媒體藝術培訓課程的開展情況進行分析與總結，形成課程建構經驗;加強調查研究，針對性分析老年人對新媒體藝術類課程的態度;加強教育教學管理，形成課程建構的基本規范;注重實踐展示，為老年人提供更加廣闊的藝術展示平臺;構建系統評價標準，建立完善的評價機制。

新媒體藝術是指利用電腦及網絡等新科技媒介和技術手段所創作的藝術形式。在當前新媒體環境下，將新媒體藝術課程引入社區教育逐漸受到廣泛重視，例如，2018年5月，山東省社區教育指導服務中心舉辦的老年電腦應用(初級)和老年攝影藝術(中級)培訓班順利開課，此次培訓班是深入貫徹落實省政府《關于加快發展老年教育的實施意見》精神的重要舉措，不僅對于提高老年人電腦應用能力、攝影技巧及欣賞水平，豐富精神文化生活，實現“老有所學、老有所樂、老有所為”具有重要意義，而且進一步擴大了社區教育指導服務中心實體辦學的規模，拓展了老年教育的領域，提升了老年教育的知名度和影響力。

第一，新媒體藝術課程的構建賦予老年人與時俱進的能力。在經濟、科技、文化、社會迅速發展的今天，海量信息充斥于生活的各個角落，層出不窮的新媒體藝術形式，讓老年人眼花繚亂并產生與時代脫節的挫敗心理?；诖?，新媒體藝術課程則為那些迫切希望跟上時代步伐，并有意識規劃晚年生活的老年人提供了充實自我的機會，新鮮的課程內容賦予老年人新的活力，讓老年人在學習、掌握新媒體藝術理論與實踐的過程中獲得極大的精神滿足。第二，新媒體藝術課程的構建拓寬了社區教育課程體系，推動了老年教育的創新發展。目前，社區教育針對老年人所開設的內容主要有文學、歷史、古玩、英語、經典影片賞析、經濟政治熱點討論、自然療法、心理衛生保健、實用老年保健、器樂、書法等，這些課程內容雖然比較貼近老年人的實際需求，但在與時代契合方面卻有所不足，換句話說，在當前新媒體蓬勃發展的環境下，社區教育對于老年人的課程設置缺乏創新，忽視了老年人與現代社會的溝通與聯系，使得社區教育課程長期得不到更新。鑒于此，新媒體藝術課程不僅為社區教育提供了新的視角，而且推進了老年教育課程的多樣化發展。第三，新媒體藝術課程的構建推進了社區教育的轉型。在老年教育方面，我國社區教育已經積累了較為豐富的經驗，但基于社會變革背景，社區教育在服務內容與服務模式方面卻同時面臨著巨大的轉型壓力。

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