揚州電銷專用卡

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國通通訊是一家針對電話銷售而成立的通訊公司，三大運營商和虛商合作，推出穩定的白名單電話銷售卡，可超頻、穩定可靠、全國撥打、全國歸屬地基本上都可以單獨定制，一證五戶，滿足各行業的電銷需求。我司長期提供各類防封電銷卡。歡迎各界老板洽談合作

構建符合就業崗位需要的課程體系
　　以就業為導向，以培養職業素質和職業能力為主線，積極與行業企業合作開發課程，根據技術領域，和職業崗位（群）的任職要求，參照相關的職業資格標準，對照培養目標，構建以核心職業技能和有效職業資格證書相銜接的課程體系。將雙證書教育納入人才培養方案，將本專業相對應的證書培訓課程納入教學計劃中，使學生取得相應的職業技能證書。
　　3.5整合四大課堂，重新設計教學方式
　　所謂的四大課堂主要指的是第一課堂（教室內）的教學，第二課堂（學校內教室外）的教學，第三課堂（學校外）的教學，第四課堂（網絡課堂）。以四大課堂整合為核心的教學方式，培養“學生滿意，家長滿意，社會滿意”的電子商務人才。
　　3.5.1第一課堂夯實理論基礎
　　加強第一課堂（教室內）理論講述的深入淺出，提升學生的專業理論水平。通過頭腦風暴法、案例教學法、現場模擬教學法、師生互動法、自導式教學法、專題演講法等多種教學方法，強調以學生為中心、師生互動、因材施教，培養學生的創新能力和意識、調動學生學習的積極性和主動性，極大的激發了學生的學習興趣和創造力。
　　3.5.2第二課堂拓展專業能力
　　豐富第二課堂（校內教室外）活動，通過組織電子商務基本技能大賽，如電子商務平臺模擬、網站設計大賽、品牌推廣策劃大賽、創業計劃大賽，培養學生專業理論知識的運用能力。
　　　　3.5.3第三課堂強化實踐積累
　　推進第三課堂（校外）有序發展，逐步完善實習基地建設，推動學生進一步適應和融入社會。在與電子商務等企業建立良好、穩定的長期校企合作關系的基礎上，擴展校外實驗和實習基地，突出電子商務專業人才的應用型特色。

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