國通通信成立于2016年,4年以上的電話銷售卡辦理服務經驗;國通通信服務遍布全國6個城市;與全國超過3000多家企業建立了長期友好的合作關系;公司有超過50名員工,與長江時代,京東通信,蘇寧通信,長江時代,三五數字,華云互聯等大型虛商公司建立了長期友好的合作關系,為中國眾多成長型中小企業的電話營銷保駕護航。
疫情黑天鵝讓教育界人士認識到,單純的線上或者線下場景都存在一定的客觀局限,唯有將線上與線下教學相結合的OMO模式,才是未來教育的生存之道。新東方教育集團董事長俞敏洪在演講中提到:"疫情催生了教育手段的變革,未來純線上、純線下的教育都會繼續存在,但線上線下融合的OMO模式或將成為主流"。愛學習教育集團發布的《K12教育培訓機構疫情影響情況調查報告》也顯示,在全國31 個省市的2000多家K12教育培訓機構中,超53%的機構表示會將經營模式調整為OMO模式。
OMO模式的火熱,意味著在線教育直播從1.0向2.0時代的升級。在疫情前期無法復課的情況下,所有公立校和教育機構亟需解決的是如何快速開課的問題,隨著疫情進入穩定期,當線上教學成為常態化存在時,老師和學生對于在線教育的個性化需求也隨之誕生。
對此,黃岡中學也提出了一些產品功能建議。一是對學生的監控功能。就中學而言,學生的自主學習意識相對較弱,可以設置出根據個人的課程學習需求,實現菜單式學習的功能,引導學生從“要我學”變成“我要學”。 如果再配有專門的教學APP,對學生也會起到全面的督促作用。二是學生的作業布置批改,以及家長和校互動環節。現在中學的很多作業和互動基本在QQ群、微信群、釘釘里實現,對平臺功能而言,增設布置作業、提交作業,批改作業這樣的一套閉環流程,不僅方便老師及時掌握學生學習情況,也能夠使線上教育的課后行為更加嚴謹規范。
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